JCT教育系統

為了達成目標的成長系統

人的成長遵循三個原則。「首先萬事源於確立目標」「查知,然後改變自己」「保持良好的習慣並使其持續」。
TLS把這個成長原則結合到日本語的學習當中,確保每個學生的日語實力得到提高。

J:Jikei Japanese Monitoring

正確的知道自己的日語能力

這是TLS的教職員從頭開始原創的日語等級檢測方式。參考過去的JLPT和EJU,每學期都會製作符合TLS課程的問題。問題範圍是從初級到上級為止,所有學生都要參加。根據JJM,可以測出並看到每一個學生在整個日語學習中詳細的日語能力。

C:Counseling

從測出的結果分析自己的實力

參考JJM的結果,擔當老師(My Teacher)會和每一個人進行面談。促進學生自身可以進行自我分析,傳達給學生從老師那邊看到的,學生自身沒辦法看見的問題等現狀,了解自己能夠做到哪些,並且活用在進行設立目標上。

實力分析面談表

雖然說都是初級班的學生,可是根據學生不同其能力也是不同的。有的同學擅長文字語彙,有的同學擅長讀解。面談表是根據JJM考試結果製成的,哪個級別的哪個科目的哪個部分掌握了多少,一目了然。參考這張面談表,教室對學生進行個人面談,讓學生知道自己的實力,設定最適當的目標後往下三個月邁進。

T:Target Setting

設立下學期最合適的目標

使用面談表了解現狀後,牢記自己為什麽來日本這個出國留學的大目標,並設立三個月後的小目標。無論是克服弱點還是發揮自己的長處,和下一個等級可以學習的內容連接起來。這也是只有知道在學中的成功過程的擔當老師(My Teacher)才能做到的輔導。

保持良好的習慣,並持續

通過JJM測出現在的能力,通過面談進行分析,以這個為標準設立下學期的目標,每一個學期3個月重覆這個循環,來養成這個習慣。

入學日語能力測定
面談/設立目標
3個月後日語能力測定
面談/設立目標
3個月後日語能力測定
達成目標!

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