JCT教育系統
為了達成目標的成長系統
人的成長遵循三個原則。「首先萬事源於確立目標」「查知，然後改變自己」「保持良好的習慣並使其持續」。
TLS把這個成長原則結合到日本語的學習當中，確保每個學生的日語實力得到提高。
J：Jikei Japanese Monitoring
正確的知道自己的日語能力
這是TLS的教職員從頭開始原創的日語等級檢測方式。參考過去的JLPT和EJU，每學期都會製作符合TLS課程的問題。問題範圍是從初級到上級為止，所有學生都要參加。根據JJM，可以測出並看到每一個學生在整個日語學習中詳細的日語能力。
C：Counseling
從測出的結果分析自己的實力
參考JJM的結果，擔當老師（My Teacher）會和每一個人進行面談。促進學生自身可以進行自我分析，傳達給學生從老師那邊看到的，學生自身沒辦法看見的問題等現狀，了解自己能夠做到哪些，並且活用在進行設立目標上。
實力分析面談表
雖然說都是初級班的學生，可是根據學生不同其能力也是不同的。有的同學擅長文字語彙，有的同學擅長讀解。面談表是根據JJM考試結果製成的，哪個級別的哪個科目的哪個部分掌握了多少，一目了然。參考這張面談表，教室對學生進行個人面談，讓學生知道自己的實力，設定最適當的目標後往下三個月邁進。
T：Target Setting
設立下學期最合適的目標
使用面談表了解現狀後，牢記自己為什麽來日本這個出國留學的大目標，並設立三個月後的小目標。無論是克服弱點還是發揮自己的長處，和下一個等級可以學習的內容連接起來。這也是只有知道在學中的成功過程的擔當老師（My Teacher）才能做到的輔導。
保持良好的習慣，並持續
通過JJM測出現在的能力，通過面談進行分析，以這個為標準設立下學期的目標，每一個學期3個月重覆這個循環，來養成這個習慣。
- 入學日語能力測定
- 面談/設立目標
- 3個月後日語能力測定
- 面談/設立目標
- 3個月後日語能力測定
- 達成目標！
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