教育系統

「自主發現、自主思考、自主傳達」的日語教育

自1988年創校以來，東洋語言學院秉持以「透過語言教育為廣大的國際社會做出貢獻」為使命。我們接納擁有明確未來職涯規劃，並擁有實現該目標學習意願的人才，並實施融入職業教育（人格教育）於課程中的教育方案，培養出獲得社會認可的人才。本校以培養具有主體性的人才為宗旨，秉持「學生自主發現、自主思考、自主傳達」的教育理念，透過尊重每一位學生未來與目標的日語教育（實學教育），培育具備「理解他人並與他人建立連繫能力」的優秀人才，積極投身於國際社會中（國際教育）。

日語教育課程的目標

我們致力於為每一位擁有不同價值觀和背景的多元化學生， 細緻地提供「學習以自主思考為主體，積極面對問題的發現與解決」以及「從人與人、或社會的連結中孕育而生的深刻且豐富的學習體驗」等的機會。 此外，我們也積極運用ICT（資訊及通訊技術），以符合學習者的需求、進度和興趣，來設計、實施個別最適化的日語教育課程，具體而確實地支持學生實現其未來目標和職涯規劃。

科目概要

能力指標

日常生活或在學校的交流等、日本生活中實際會遇到的場景作為授課題材，從語言與行動兩方面培養學生能靈活應對的能力。在課堂上，採用「問題解決型學習」模式，將輔導型與實踐型相融合，結合「閱讀」「聽力」「書寫」「報告發表」「交談」五種語言活動，模擬真實情境，培養學生解決問題的能力。透過系統性的學習積累，學生能夠養成自主思考、判斷與行動的能力。

職涯發展路徑

以未來升學或就業等發展方向為前提，培養學生明確表達自己的意志、進行與對方相互理解的能力。在課堂上，以理解能力（聽力、閱讀）為基礎，進一步結合「報告發表」「交談」「寫作」三種活動，提升在未來發展活動中所需的語言運用能力。此外，在達到B1等級之後，課程將根據不同發展方向設定相應的職涯發展路徑。學生在朝向目標努力的同時，透過實踐性課題學習各發展方向相關的資訊與知識，並培養升學或就業所需的語言能力。