课程
为了能“使用”日语的“4技能统合型”课程
TLS的一学期为三个月，每学期班级的等级逐级提升。TLS的日本语教学课程文法、词汇的基础力是当然的。为了是学到的知识能够灵活运用，有大量听、说、读、写中两个结合的任务。通过在TLS上课，掌握从「知道」到「运用」的日语能力。
JLPT的N5开始到N4前半的文型，用120个汉字作为素材，提高每个在日本生活的人应对所面临的问题的能力。
这是刚开始学日语的人从0变1的一步。在一条有趣且最短的路线上迈出第一步，进入下一个级别。
话题
教室里的词语・饭店・职务问题・扔垃圾的规矩・日本的规矩・旅行的话题・邮件 等等
课题举例｜在饭店工作
留学生的大部分打工的工作都在饮食店。在班级里分成店员和顾客，顾客进行点餐的练习，店员使用各种助词数量词去听点餐内容，并进行笔记，告诉给店长。
使用JLPT的N5、N4、N3前半的文型，在一段文句里放入两个以上的文法进行日语学习。特别是记住动词的全部活用，通过与他人合作交流来一起学习。
如果在这个等级很模糊的继续学下去的话，会造成中级以上的日语等级提高不了。这是作为日语基础的最重要的等级。
话题
敬语的思考方法・日本人的说话方法・指示和签名・生病・将来的目标・各种面试 等等
课题举例｜类似日本人的情绪传达方法
留学生用的非常直接的日语有时候会让日本人大吃一惊。听老师的说明，和自己的表达进行比较，了解差别。使用整理好的内容，像日本人一样反复进行对话的练习。
从变得能在日本生活为目标的初级等级开始，从这里开始，与他人建立更好的关系，致力于丰富自己的生活。
这是从到现在为止除了事实以外无法传达的状态，到学习包含着自己的情绪以及对对方的考虑日语学习的转换点的等级。
话题
家庭餐厅・老套・网购・网络情报・问卷 等等
课题举例｜来聊天吧
就算想和日本人用日语说话，没有机会的话也没有办法。在这个课程中，可以练习能成为说话契机的对话开始方法，以及持续话题内容的方法。
在这个等级特别注重的是文章的阅读方法。将通过阅读获得的情报，在班级内发表的同时进行中级等级的学习。将文章的“理解”和对他人的“使用”分开，来改变学习方法。
当到达中级等级后，在生活中日语变得不会有任何问题。比起听和读，说和写更能让你周围能够传达的内容丰富多彩起来。
话题
游记・饮食生活・便利店・商务・政治 等等
课题举例｜写意见文
首先从阅读例文开始。了解什么位置该写什么，按照例文所写的顺序，去写能够体现因果关系的意见文。
在东洋言语学院，中级日语为止可以被认为是基础日语等级。如果快的话日语从零开始花1年时间可以达到这个等级。作为日语能力的资格证明，JLPT的N2合格也可以进入你的视野。
从这里开始，去挑战根据每一个学生的日语学习目的所不同的上级班吧。