教育系统

”自主发现、自主思考、自主表达“的日语教育

自1988年创校以来，东洋语言学院始终以“通过语言教育为国际社会做出广泛贡献”为使命。我们接纳那些拥有明确未来职业规划，并对实现目标充满学习热情的人才，并致力于通过融合职业教育（人格教育）于课程中的教育方案，培养出获得社会认可的人才。 本校秉持培养具有主体性的人才为宗旨，在“学生能自主发现、自主思考、自主表达”的教育理念指导下，尊重每一位学生的未来与目标，通过以实际应用为导向的日语教育（实用技能教育），培养具备“理解他人、与他人建立联系的能力”的优秀人才，积极投身于国际社会中（国际教育）。

日语教育课程的目标

我们致力于为每一位拥有不同价值观和背景的多样化学生，细致地提供这样的学习机会：通过自主思考，积极面对问题的发现与解决；以及在人与人、人与社会的联系中孕育而生的深刻而丰富的学习体验。 此外，我们还积极运用ICT（信息通信技术），根据学习者的需求、学习进度和兴趣，设计和实施个性化、最优化的日语教育课程，切实支持学生实现其未来目标和职业规划。

课程概要

核心能力

以学生在日本生活中实际会经历的场景（如日常生活和学校交流）为课堂课题，通过语言与行为两个方面的训练，培养灵活应对各种情况的能力。课堂采用“问题解决型学习”的教学方式，将“辅导型”与“实践型”相结合，通过“读”“听”“写”“报告”“交谈”五种语言活动的结合，设想真实情境，培养学生解决问题的能力。通过系统性的学习积累，学生能够养成自主思考、判断与行动的能力。

发展路径

以未来的升学或就业等发展方向为目标，培养学生清晰表达自己意愿、实现与他人相互理解的能力。课堂以“理解能力（听・读）”为基础，结合“报告”“交谈”“写”三种语言活动，逐步提高学生在未来发展活动中所需的语言运用能力。此外，在达到B1水平之后，课程将根据不同发展方向设置相应的发展路径。学生将在实践性课题中，为实现目标而努力的同时，学习与各自发展方向相关的知识与信息，培养升学或就业所需的语言能力。