JCT教育系統

為了達成目標的成長系統

人的成長有三個原則。「首先始於確立目標」「查知，然後改變自己」「保持良好的習慣並使其持續」。
我們將這個成長原則融入教育系統中，確保每個學生的日語實力得到提高。這就是JCT教育系統。

我們開發了 JJM 來測試確認每一位學生的語言能力。這是一個由 A1 至 B1+ 級別的『文字/詞彙』『文法準確性』『閱讀』和『聽力』的語言熟練度測試，和『文字/詞彙』『文法準確性』『閱讀』的班級達成度測試所構成的能力測試。

參考JJM的結果，擔當老師（My Teacher）會和每一位學生進行面談。促使學生進行自我分析，並透過向學生傳達老師所看到的學生現狀，包括學生自己無法察覺的問題等，讓學生了解自己能做到什麼程度，並活用於設立目標上。

My Teacher是大家從入學到畢業期間，陪伴在旁「只為你」的支持者。即使你換了班級或級別，My Teacher也不會改變。了解每位學生的成長過程，不僅在學業上提供支持，而且在進路和日常生活方面提供支持。

正面主要是以語言熟練度的評價為中心進行記載。根據日本語教育的參照框架，我們為本校的學生制定了語言能力描述（Can do statements）。反映了老師的評價和學生自身的評價結果，顯示學生使用日語的程度及能做到哪些事情。

另一方面，背面則是基於JJM結果的語言知識評價。舉例來說即使是初級班，每位學生的能力也有很大的差異。有的學生擅長使用詞彙，也有的學生擅長理解文章的主旨。學生可以了解在不同級別各項目的理解程度，並認知自己的優勢和弱點。

使用實力分析面談表了解現狀後，牢記自己為什麼要來日本留學的大目標，並設立三個月後的小目標。無論是克服弱點還是發揮自己的長處，和下一個等級可以學習的內容連接起來。這也是只有了解在學期間成長過程的 My Teacher 才能做到的輔導。

通過JJM測出現在的能力，通過諮商面談進行分析，以這個為標準設立下學期的目標，每一個學期3個月重覆這個循環，來養成這個習慣。